jueves, 5 de diciembre de 2013

LECTURA OBJETIVA: ELEMENTOS FORMALES DE LA IMAGEN

Se refiere a los elementos y aspectos de la imagen, es decir, aquellos que están presentes independientemente del receptor que la observa.

1.- Aspectos globales:

-  Tamaño y formato

El tamaño describe sus dimensiones físicas y se mide en pixeles. Cuando alguien dice que tiene una imagen de 800x600 pixeles podemos hacernos una idea exacta de su tamaño. La resolución nos indica el número de pixeles que caben en cada unidad de longitud.


 - Nivel de iconicidad: figurativas, esquemáticas o simbólicas, abstractas

Iconicidad se refiere al grado de referencialidad de una imagen. Es decir, la relación de apariencias entre la propia imagen y su referente. El concepto iconicidad expresa pues las categorías y niveles de relación de una imagen, con la imagen de un objeto real. 


Hay tres niveles fundamentales de iconicidad, de mayor a menor, de las imagenes:
  1. Representativo, donde la percepción directa por parte del receptor del referente visual se establece desde un nivel de codificación bajo.
  2. Simbólico, establece una mayor simplicidad en la representación de la imagen referencial que así contiene, codificada lingüísticamente, referencialmente, mayor complejidad.
  3. Abstracto, reduce la imagen a sus componentes visuales más bàsicos; el nivel de codificación és alto.

- Simplicidad/conmplejidad.

Las imágenes simples son las que son  fáciles de interpretar, exigiendo poco esfuerza de atención y dedicación para su comprensión. Éstas son monosémicos, es decir, cuando no dice más que  el objeto al que representa. Aquí podemos observar ejemplos de imágenes simples.

Las imágenes complejas por otro lado requieren más tiempo y atención del espectador para su análisis y decodificación. obligan al lector hacer un esfuerzo superior. Éstas son polisémicas ,es decir, además de representar un aspecto de la realidad, sugiere significados más complejos.

-  Denotación y connotación

La denotación es lo que literalmente nos muestra la imagen, su primer nivel de lectura, lo que percibimos de manera inmediata y objetiva, y es igual para cualquier espectador. 


La connotación es el nivel subjetivo de lectura de la imagen, diferente para cada espectador, dependiendo de factores como su nivel cultural, su experiencia visual o la cultura a la cual pertenece. Resumiendo, lo que vemos y los significados posibles de lo que vemos.



- Objetos,personas y acontecimientos.

Las imágenes se perciben globalmente, de forma intuitiva y de manera más o menos rápida, a través de un rápido movimiento de la mirada que no es el mismo siempre. Es fácil, e consecuencia, que en un viaje tan rápido algunos elementos que están en la imagen no se distinguen de una manera consciente. Por lo tanto debemos detenernos un poco más en la lectura de las imágenes para observar todos los  objetos, formas y acontecimientos presentes en ellas.

2.- Los signos básicos de la imagen.

- Puntos, líneas y formas.

La línea puede definirse como una sucesión ininterrumpida de puntos. En tanto más unidos se hallen más concreción proporcionan a la línea


El punto es el elemento más simple y a la vez más complejo de la imagen. Es el elemento más utilizado en el plano del diseño.


La forma es la propiedad de la imagen o de un objeto que define su aspecto.


- La textura

La textura hace referencia normalmente a los rasgos visuales representados en la superficie de un objeto que da carácter e identidad al mismo en la representación. Suelen ser pequeños rasgos visuales que definen la relación de “veracidad” entre el objeto real y el objeto representado. Así la textura de una imagen o un fragmento de imagen, suele dar identidad diferenciando al objeto representado. 


 - La luz

La luz es una forma de energía perceptible por nuestros sentidos, que tiene la propiedad de transmitir información sobre su punto de origen y los cuerpos que la absorben y reflejan. La luz hace posible la percepción de la forma, el volumen y el color de los objetos. Tipos:
La luz natural es aquella que porviene del mismo sol y es influenciada en su paso por la atmósfera terrestre, además dependiento de la hora del día puede dar diferentes matices en intensidad, dirección, dureza y color, 


La luz artificial es aquella que proviene de lámparas, spotsflashes y otros objetos luminosos controlados por el fotógrafo, teniendo como ventaja el poder manipular la dirección, color e intenisdad de éstas.


La Dirección de la luz y la altura es el ángulo de direccionamiento de las luces hacia el modelo y tiene una importancia decisiva en el aspecto general de la fotografía.

Luz frontal

Produce aplanamiento de los objetos, aumenta la cantidad de detalles pero anula la textura. Los colores se reproducen con gran brillantez.

Iluminación lateral

Destaca el volumen y la profundidad de los objetos tridimensionales y resalta la textura; aunque da menor información sobre los detalles que la luz frontal y, además, aumenta el contraste de la imagen.

Contraluz

Convierte los motivos en siluetas lo cual puede resultar conveniente para simplificar un tema conocido y lograr su abstracción, a ello hay que añadir, además, la supresión que se consigue de los colores.

- El color.
El color es uno de los elementos esenciales de la configuración de una forma como la interpretamos o la apreciamos en el espacio. La ciencia en su objetiva observación ha podido especular sobre diferentes maneras de percibirlo.

 - El encuadre.
El encuadre se puede definir como la distancia relativa que existe entre el sujeto u objeto representado y el observador, asì, el encuadre es el responsable de que tengamos la impresiòn de estar cerca o lejos del motivo principal de la imagen. 

 - La composición
La composición es la forma en la que se ordenan los objeto.

Claridad- Simplicidad
Claridad-Simplicidad es la composición que no se opone a la idea de complejidad y es el grado de diversidad en lasrelaciones que se pueden establecer entre ellos.

Armonía
En la armonía los elementos entran a formar parte de la composición guardando semejanzas entre sí.

Contraste
El contraste es uno de los elementos más eficaces para evitar la ambiguedad de una composición, provocando que los elementos opuestos se afiancen.


jueves, 21 de noviembre de 2013

La Chica de la Perla


Girl with a Pearl Earring
Johannes Vermeer (1632-1675) - The Girl With The Pearl Earring (1665).jpg
TítuloLa joven de la perla (España)
La joven con el arete de perla(Latinoamérica)
Ficha técnica
DirecciónPeter Webber
ProducciónAndy Paterson
Anand Tucker
GuionOlivia Hetreed
MúsicaAlexandre Desplat
FotografíaEduardo Serra (director de fotografía)
MontajeKate Evans
VestuarioDien van Straalen
ProtagonistasColin Firth
Scarlett Johansson
Tom Wilkinson
Judy Parfitt
Cillian Murphy
Essie Davis
Joanna Scanlan
Alakina Mann
Chris McHallem
Gabrielle Reidy
Anna Popplewell

Sinopsis:

Delft, Holanda, 1665. Después de que su padre se quede ciego tras una explosión, Griet, de diecisiete años, tiene que ponerse a trabajar para mantener a su familia. Empieza como criada en casa de Johannes Vermeer y poco a poco va llamando la atención del pintor. Aunque son totalmente diferentes con respecto a educación y estatus social, Vermeer descubre la intuición de Griet para comprender la luz y el color y lentamente la va introduciendo en el misterioso mundo de la pintura. 



Vermeer es un perfeccionista y a menudo tarda meses en terminar un cuadro. Su suegra, María Thins, lucha continuamente por mantener a su familia dentro del estilo de vida al que están acostumbrados, actualmente en peligro, y viendo que Griet inspira a Vermeer, toma la peligrosa decisión de permitir la clandestina relación que estos dos mantienen. 
Sumergida en una caótica familia de católicos encabezada por la volátil esposa de Vermeer Catharina, y rodeada de niños, Griet está cada vez mas expuesta a grandes riesgos. Cornelia, una niña de doce años que ve mas de lo que debería, pronto se pone celosa y sospecha de Griet. Esto le puede traer problemas. 


Sola y sin protección alguna, Griet también llama la atención de Pieter, un chico carnicero del pueblo, y del patrón de Vermeer, el rico Van Ruijven, que se siente frustrado porque su dinero no consigue comprar el control del artista. Mientras que Griet se enamora cada vez mas de Vermeer, ella no está del todo segura de los sentimientos de él. 
El maquiavélico Van Ruijven, que sospecha la relación entre el maestro y la criada, idea un plan para que Vermeer pinte un cuadro en el que aparezca solo Griet. El resultado será uno de los mejores cuadros que jamás se han hecho, pero ¿a que precio para Griet?




martes, 12 de noviembre de 2013

El Lenguaje Audiovisual

1.a)- El lenguaje audiovisual es aquel que comunica las ideas a través de las emociones. Una cultura diferente.

Estamos en un momento en el que la humanidad empieza a adoptar el lenguaje audiovisual como el modo de comunicación interpersonal. Nos estamos hacercando cada vez más a este nuevo lenguaje de intercambio personal, que se va a desarrollar a través de Teléfonos, transmisión de imágenes... El lenguaje audiovisual está compuesto por la imagen, el sonido y reglas de combinación técnico-retórico. La televisión y el cine por ejemplo, son medios audiovisuales. 

La cultura va a influir en nuestro proceso perfectivo. Se realizaron diferentes investigaciones y el resultado fue que hubo influencias culturales a la hora de percibir estímulos perceptivos, no que sean de aspectos racistas, sino que son hábitos distintos entre cada cultura. 
- La perfeción del color, cada cultura va a valorar la escala de colores de diferente manera, influye también en la percepción del color. 

- Estamos muy habituados a los ángulos rectos, por lo que tenemos que interpretar ángulos agudos y obtusos copmo ángulos rectos. 



1.b.- Rasgos principales:

 Características

- Es un sistema de comunicación multisensorial (visual y auditivo) donde los contenidos icónicos prevalecen sobre los verbales.
- Promueve un procesamiento global de la información que proporciona al receptor una experiencia unificada.
- Es un lenguaje sintético que origina un encadenamiento de mosaico en el que sus elementos sólo tienen sentido si se consideran en conjunto.
- Moviliza la sensibilidad antes que el intelecto. Suministra muchos estímulos afectivos que condicionan los mensajes cognitivos. "Opera de la imagen a la emoción y de la emoción a la idea" (Eisenstein).


1.d.  Dimensiones del lenguaje audiovisual

Morfológica
- Elementos visuales, las imágenes. Sus elementos básicos son: puntos, líneas, formas y colores. Con estos elementos las imágenes pueden representar cosas que existen y también cosas que nunca han existido. Las principales características de las imágenes son las siguientes:
- Iconicidad o abstracción: según que las imágenes sean o no un reflejo de la realidad:
 Figurativas (tratan de representar fielmente la realidad; una fotografía)


 Esquemáticas o simbólicas (tienen alguna similitud con la realidad; un icono que indica           donde están las escaleras de un almacén)


Elementos sonoros. Distinguimos:
- Música.
- Efectos de sonido.

- Palabras.
- Silencio..
En cualquier caso, las funciones de los elementos morfológicos son básicamente tres:


- Informativa, testimonial, formativa...
- Recreativa, expresiva...

- Sugestiva: publicidad (relacionada con las cosas), propaganda (relacionada con las ideas y los valores de las personas).

Sintáctica
PLANOS. Los planos hacen referencia a la proximidad de la cámara a la realidad cuando se realiza una fotografía o se registra una toma. Los principales planos que se utilizan, de los más lejanos a los más próximos, son:



ÁNGULOS. Cuando se habla de angulación o punto de vista se considera el ángulo imaginario que forma una línea que sale perpendicular al objetivo de la cámara y que pasa por la cara del personaje principal.



COMPOSICIÓN. Se denomina composición a la distribución de los elementos que intervienen en una imagen dentro del encuadramiento que se realiza a partir del formato de la imagen y de acuerdo con la intencionalidad semántica o estética que se tenga.



PROFUNDIDAD DE CAMPO. La profundidad de campo es el área por delante y por detrás del objeto o personaje principal que se observa con nitidez.



DISTANCIA FOCAL. La distancia focal es la distancia que hay entre el centro de la lente del objetivo enfocado al infinito y la película fotográfica (o el mosaico de registro de la cámara de vídeo) donde se formarán las imágenes.
Cada objetivo tiene una distancia focal determinada.



RITMO. El ritmo de un material audiovisual, se consigue a partir de una buena combinación de efectos y de una planificación variada. Constituye uno de los elementos que contribuirá más a hacer que las imágenes tengan o no atractivo para los espectadores.


-ILUMINACIÓN. Además de su valor funcional, la iluminación tiene un valor expresivo ya que puede resaltar o suprimir formas y crear una atmósfera determinada que produzca muy diversas sensaciones. Se pueden distinguir dos tipos básicos de iluminación: iluminación suave y iluminación dura. Las tomas interiores exigen crear luminosidad y contraste. Para conseguirlo se usan 4 fuentes de luz:
- Iluminación principal.
- Iluminación de relleno.
- Iluminación posterior.
- Iluminación de fondo.


EL COLOR. El color de los objetos se produce por la luz que reflejan. Los objetos que no reflejan la luz aparecen de color negro. Los colores nos producen, de manera inconsciente, diversos sentimientos y sensaciones.



MOVIMIENTOS DE LA CÁMARA. Los movimientos de la cámara pueden ser físicos u ópticos:.




Semántica

- Recursos visuales y lingüísticos
- METONIMIA. La metonimia consiste en la substitución de un elemento por otro con el que tiene una relación de tipo causa-efecto, continente-contenido, proximidad o contexto.



- HIPÉRBOLE. La hipérbole es una exageración que busca provocar un mayor impacto al espectador.
Se suelen presentar utilizando imágenes irreales, trucos y efectos especiales.



- COMPARACIÓN. La comparación consiste en la presentación de dos elementos con el fin de que se puedan comparar sus cualidades y propiedades. Es un recurso muy utilizado. En el lenguaje verbal un ejemplo puede ser decir: "Es lento como una tortuga."



- METÁFORA. La metáfora consiste en una comparación muy exagerada en la que se elimina la comparación entre un producto y el otro; y se sustituye directamente un producto con el otro. Se identifica un término real con uno imaginario con el que tiene una determinada semejanza. En el lenguaje verbal un ejemplo puede ser decir: "Es una tortuga."



- SÍMBOLO. El símbolo es un tipo de metáfora que representa un valor o un conjunto de valores de una sociedad. Su significado trasciende del significado que tendría normalmente para evocar otra realidad.


- PERSONIFICACIÓN. La personificación consiste en dar a un objeto o animal atributos propios de las personas.



Por ejemplo cuando se presenta a unos animales hablando. Las personificaciones pueden producir un gran impacto en los espectadores, sobre todo a los jóvenes.
- HIPÉRBATON. El hiperbatón consiste en una alteración del orden lógico de los elementos de una imagen o secuencia. Por ejemplo: personas que andan por el techo, cambios de perspectiva...



- REPETICIÓN. La repetición, iteración o redundancia, consiste en la repetición de determinados elementos en una imagen o secuencia.



- JUEGOS DE IDEAS. Los juegos de ideas y los juegos de palabras consisten en establecer asociaciones, presentar ideas chocantes utilizando palabras de doble sentido, conceptos ambiguos, ironía...


- Recursos sólo lingüísticos
- FRASES HECHAS. Citas y refranes utilizados popularmente.



- IDENTIFICACIÓN PALABRA-MARCA. Se aprovecha una palabra que tiene letras o fonemas parecidos a los de la marca.



- IRONÍA. dar a entender lo contrario de lo que se expresa.



- ONOMATOPEYA. Palabras cuya lectura imita un sonido (clic, guau...).


- INTERROGACIÓN RETÓRICA. Pregunta innecesaria que no espera respuesta.
- ALUSIONES. Frases con las que se alude (sin nombrarlo, tabú, motivos estéticos...) a una persona o palabra.



- NEOLOGISMO. Creación de una nueva palabra.